Örömmel értesítjük olvasóinkat, hogy elkészült a Történelemtanítás 2010/3. száma, mely már elérhető a folyóirat oldalán. Új számunkban is törekedtünk arra, hogy a folyóirat lapjain egyszerre legyen jelen a történelemtanítás elméleti és gyakorlati szintje. A történelem érzelmi reprezentációjáról, és annak az oktatásban való megjelenésérő, valamint az „idegen” megértésének tantárgyi felelőségéről szóló kiváló írások mellett helyet kapott például két a portfólióról, mint fejlesztési módszerről, és az interaktív térképek használatáról szóló értekezés. De többek között bemutatunk két igen hasznos, ám célját és tartalmát tekintve eltérő könyvet is. Október lévén a Történelemtanítás is kötelességének tartotta, hogy megemlékezzen az 1956-os forradalom és szabadságharc eseményeiről. Szerzőinknek köszönhetően új számunkból megismerhetik, miként jelenik meg 1956 más európai (főként régiónk beli) országok tankönyveiben, egy szerkesztett játékon keresztül pedig az iskolai ünnepségekhez igyekeztünk ötleteket adni.

Szeretnénk figyelmükbe ajánlani új kezdeményezésünket is. Szerkesztőségünk úgy határozott, hogy a helyet biztosít a történelem OKTV legszínvonalasabb pályamunkái számára, ezzel is elismerve a diákok és felkészítő tanáraik óriás munkáját. Kezdeményezésünkkel szeretnénk hagyományt teremteni. Reméljük, cikkeink elnyerik tetszésüket! Elérhetőségeinkre továbbra is várjuk írásaikat bátorító, valamint bíráló megjegyzéseiket! Jó tallózást kívánunk minden kedves olvasónak! - A Történelemtanítás Szerkesztősége